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	<title><![CDATA[El blog de juapab]]></title>
	<link>http://rocket.obolog.com</link>
	<description>El blog de juapab</description>
	<language>es-es</language>
	<pubDate>Tue, 24 Nov 2009 19:24:38 +0100</pubDate>
	<lastBuildDate>Tue, 24 Nov 2009 19:24:38 +0100</lastBuildDate>
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		<title><![CDATA[El blog de juapab]]></title>
		<link>http://rocket.obolog.com</link>
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	<item>
		<title>la sociedad es absurda</title>
		<link>http://rocket.obolog.com/sociedad-absurda-63694</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p>
El secuestro es una ralidad de repudio en colombia, Pero la sociedad junto con los medios de publicidad se centran en unas cuantas personas como por ejenplo (INGRI BETANCUR); Si creo que la sociedad se debe preocupar&nbsp; por estos persoajes pero en mi concepto tambien debemos preocuparnos por los otros secuestrados.
</p>
<p>
Lo que quiero rechazar es que la sociedad es consumista&nbsp; y absurdada. &iquest;por&nbsp; que?
</p>
<p>
1) La sociedad es consumista porque utiliza un tema tan delicado como el secuestro para su propio bienestr y un ejemplo son los morbosos medios de comunicacion.
</p>
<p>
2)la sociedad todavia prima el estrato social y la posicion de la misma en vez de primar el &quot;ser humano &quot; y un ejemplo de ello es que se sentran en la liberacion de un politico y no en la de los soldados. A caso&nbsp; un soldado no es&nbsp; un ser humano como un politico.&nbsp;
</p>
<p>
Si quieres que esta sociedad mejore deja de pensar como un esclavo de ella.&nbsp;
</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://rocket.obolog.com/sociedad-absurda-63694" title="la sociedad es absurda">la sociedad es absurda</a></strong> en <a href="http://rocket.obolog.com" title="Mi blog">El blog de juapab</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>juapab</author>
				<category>de los secuestrados</category>
				<comments>http://rocket.obolog.com/sociedad-absurda-63694#formulario</comments>
		<guid>http://rocket.obolog.com/sociedad-absurda-63694</guid>
		<pubDate>Sat, 23 Feb 2008 21:26:22 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>cuestionario el pilo</title>
		<link>http://rocket.obolog.com/cuestionario-pilo-63283</link>
		<description>
			<![CDATA[
			Cuestionario del SENA 
<p align="center">
Historia del SENA 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
1. Que ofrece el SENA 
</p>
<p>
Capacitaci&oacute;n b&aacute;sica en oficios varios con costos privados m&iacute;nimos 
</p>
<p>
a. Formaci&oacute;n profesional t&eacute;cnica y tecnol&oacute;gica en forma gratuita 
</p>
<p>
b. Formaci&oacute;n profesional t&eacute;cnica y tecnol&oacute;gica no gratuita 
</p>
<p>
c. Capacitaci&oacute;n b&aacute;sica en oficios varios sin costos privados m&iacute;nimos 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
2. Cu&aacute;l es la directiva principal del SENA 
</p>
<p>
a. Direcci&oacute;n General 
</p>
<p>
b. Oficina de control disciplinario nacional 
</p>
<p>
c. Consejo directivo nacional 
</p>
<p>
d. Direcci&oacute;n administrativa y de personal 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
3. A que contribuye el SENA al pa&iacute;s 
</p>
<p>
a. Al incremento de la productividad sin ser competitivo laboralmente 
</p>
<p>
b. Al incremento de la productividad y de la competitividad de las empresas 
</p>
<p>
c. Al incremento de la competitividad laboral sin ser productivo 
</p>
<p>
d. Al incremento de la competitividad social sin ser productivo 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
4. Cu&aacute;l de estas formulaciones no es una estrategia b&aacute;sica de fortalecimiento 
</p>
<p>
a. Formaci&oacute;n con base en el sostenimiento individual 
</p>
<p>
b. Problemas como ejes de formaci&oacute;n 
</p>
<p>
c. Cuatro ejes de conocimiento 
</p>
<p>
d. Uso de t&eacute;cnicas did&aacute;cticas activad 
</p>
<br />
<p align="center">
&nbsp; CONTRATO DE APRENDIZAJE 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
1. &iquest;Qu&eacute; norma regula la contrataci&oacute;n de aprendices? 
</p>
<p>
a. Ley 789 de 2002 y sus Decretos Reglamentarios 933 y 2585 de 2003. 
</p>
<p>
b. Ley 750 del 2003 y sus Decretos Reglamentarios 933 y 2585 de 2003. 
</p>
<p>
c. Acuerdo 0017 del 11 de Diciembre de 2003. 
</p>
<p>
d. Acuerdo 0116 del 11 de Diciembre de 2003. 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
2. &iquest;Qu&eacute; pr&aacute;cticas no constituyen contrato de aprendizaje? 
</p>
<p>
a. Pr&aacute;cticas en el marco de proyectos de protecci&oacute;n social adelantados por el Estado. 
</p>
<p>
b. Convenios con alumnos de colegios articulados con el SENA 
</p>
<p>
c. Pr&aacute;cticas asistenciales y de servicio social obligatorio 
</p>
<p>
d. Ninguna de las anteriores 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
3. Cu&aacute;l es el tiempo m&aacute;ximo en el cual una empresa brinda sostenimiento econ&oacute;mico a un aprendiz del SENA? 
</p>
<p>
a. Superior a 2 A&ntilde;os 
</p>
<p>
b. 2 A&ntilde;os 
</p>
<p>
c. No superior a 2 a&ntilde;os 
</p>
<p>
d. No superior a 2 a&ntilde;os y medio 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
4. Que programas cubre el Fondo Nacional de Formaci&oacute;n Profesional de la Industria de la construcci&oacute;n (FIC) 
</p>
<p>
a. programas t&eacute;cnicos 
</p>
<p>
b. programas tecnol&oacute;gicos 
</p>
<p>
c. operarios 
</p>
<p>
d. Todas las anteriores 
</p>
<br />
<p align="center">
REGLAMENTO DE APRENDICES 
</p>
<p align="center">
ANALISIS DE CASOS 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
1.A quien se debe acudir en el caso de p&eacute;rdida o da&ntilde;o de herramientas dadas para nuestra utilizaci&oacute;n 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
a. Al bienestar de aprendices 
</p>
<p>
b.El consejo administrativo 
</p>
<p>
c.Al comit&eacute; de evaluaci&oacute;n y seguimiento de aprendices 
</p>
<p>
d.Al tutor de grupo 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
2. Quien es el responsable en el grupo de trabajo en caso de p&eacute;rdida o da&ntilde;o de alguna herramienta. 
</p>
<p>
a. Varias personas 
</p>
<p>
b.El grupo entero de trabajo 
</p>
<p>
c.La instituci&oacute;n 
</p>
<p>
d. La persona representante del grupo 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
3. como se debe ser el comportamiento dentro y fuera de la instituci&oacute;n en representaci&oacute;n de la misma 
</p>
<p>
a. indecoroso y responsable 
</p>
<p>
b.decoroso e irresponsable 
</p>
<p>
c. decoroso responsable y respetuoso 
</p>
<p>
d. juicioso e indisciplinado 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
4.si un estudiante se quiere retirar de un programa de formaci&oacute;n a quien debe acudir 
</p>
<p>
a. Tutor 
</p>
<p>
b.coordinador acad&eacute;mico 
</p>
<p>
c.al compa&ntilde;ero de clase 
</p>
<p>
d.familia 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
1.si un aprendiz tiene alg&uacute;n accidente durante la etapa productiva puede acudir: 
</p>
<p>
a) Jefe 
</p>
<p>
b) Centro de salud 
</p>
<p>
c) A la E.P.S. a la que se ha afiliado el afectado 
</p>
<p>
d) Ala E.P.S a la que lo afilio la empresa 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
2.si una empresa tiene veinte empleados a cuantos aprendices debe tener 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
a) 1 
</p>
<p>
b) 2 
</p>
<p>
c) 3 
</p>
<p>
d) Ninguno 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
3. cu&aacute;nto dura un contrato de un aprendiz del sena: 
</p>
<p>
a) Dos meses m&aacute;ximo tres meses 
</p>
<p>
b) M&iacute;nimo dos a&ntilde;os m&aacute;ximo seis meses 
</p>
<p>
c) Dos a&ntilde;os m&iacute;nimo seis meses 
</p>
<p>
d) Tres meses m&aacute;ximo dos meses 
</p>
<p>
&nbsp;
</p>
<p>
4. si una empresa desea apoyar a un aprendiz desde la etapa lectiva con qu&eacute; porcentaje del smlv empezar&iacute;a apoyarlo 
</p>
<p>
a) 65% 
</p>
<p>
b) 75% 
</p>
<p>
c) 100% 
</p>
<p>
d) 50% 
</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://rocket.obolog.com/cuestionario-pilo-63283" title="cuestionario el pilo">cuestionario el pilo</a></strong> en <a href="http://rocket.obolog.com" title="Mi blog">El blog de juapab</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>juapab</author>
				<category>sena</category>
				<comments>http://rocket.obolog.com/cuestionario-pilo-63283#formulario</comments>
		<guid>http://rocket.obolog.com/cuestionario-pilo-63283</guid>
		<pubDate>Fri, 22 Feb 2008 01:54:22 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>tecnoparque</title>
		<link>http://rocket.obolog.com/tecnoparque-63194</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p align="center">
Tecnoparque&nbsp;Colombia 
</p>
<p>
&nbsp; El Tecnoparque Colombia &nbsp; El&nbsp;tecnoparque Colombia&nbsp;con sus&nbsp;centros ubicados en Bogota, Pereira, Medellin y Rionegro ofrece a todos los&nbsp;emprendedores de Colombia las herramientas y la asesoria necesaria para desarrollar amplios proyectos de base tecnologica.&nbsp; Los &nbsp;emprendedores reciben en tecno parque Colombia asesoria en la evaluacion&nbsp;de la viabilidad tecnica y de mercado de sus ideas ademas de las herramientas para desarrollar&nbsp;sus ideas tecnologicas, los emprendedores pueden contar con un&nbsp;equipo de trabajo que incluye ingenieros electronicos, de control, de sistemas, industrial, mecanico, expertos en emprendimiento y mas, que estaran en una completa disposicion para ayudar a los emprendedores.&nbsp; En Bogota podemos ver los programas en electronica, dise&ntilde;o, T.I.C&nbsp;y unidad de negocios&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://rocket.obolog.com/tecnoparque-63194" title="tecnoparque">tecnoparque</a></strong> en <a href="http://rocket.obolog.com" title="Mi blog">El blog de juapab</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>juapab</author>
				<category>ubicacion</category>
				<comments>http://rocket.obolog.com/tecnoparque-63194#formulario</comments>
		<guid>http://rocket.obolog.com/tecnoparque-63194</guid>
		<pubDate>Thu, 21 Feb 2008 20:21:41 +0100</pubDate>
	</item>
	<item>
		<title>globalizacion</title>
		<link>http://rocket.obolog.com/globalizacion-63184</link>
		<description>
			<![CDATA[
			<p align="center">
GLOBALIZACION 
</p>
<p align="left">
La <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos7/bafux/bafux.shtml">globalizaci&oacute;n</a> es una <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtml">teor&iacute;a</a> entre cuyos fines se encuentra la interpretaci&oacute;n de los <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/gaita/gaita.shtml">eventos</a> que tienen lugar en los campos del <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml">desarrollo</a>, la <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/Economia/index.shtml">econom&iacute;a</a> mundial, los escenarios sociales y las influencias culturales y <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtml">pol&iacute;ticas</a>. <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/globalizacion/globalizacion.shtml">La globalizaci&oacute;n</a> es un conjunto de propues<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Geokeys.jpg" title="Geokeys.jpg"></a>tas te&oacute;ricas que subrayan especialmente dos grandes tendencias: (a) los <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml">sistemas</a> de <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtml">comunicaci&oacute;n</a> mundial; y (b) las condiciones econ&oacute;micas, especialmente aquellas relacionadas con la movilidad de los <a id="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml">recursos</a> financieros y comerciales. 
</p>
<p align="left">
Pero La palabra globalizaci&oacute;n no solo se refiere a econom&iacute;a, Este t&eacute;rmino guarda estrecha relaci&oacute;n con la palabra integraci&oacute;n (integraci&oacute;n de pa&iacute;ses, regiones mercados, econom&iacute;as, etc.). 
</p>
<p align="left">
La tecnolog&iacute;a ha sido un factor fundamental en el proceso de globalizaci&oacute;n: el avance en las telecomunicaciones, en los sistemas de informaci&oacute;n, en la interconexi&oacute;n entre personas alrededor del mundo ha permitido que el comercio y los recursos, se movilicen, redirecciones o reinviertan r&aacute;pidamente. Por lo tanto, si se presentan oportunidades en uno o muchos lugares, la distancia ya no es un impedimento para acceder a ellas; de la misma forma, cuando se presentan peligros inminentes, se puede lograr la r&aacute;pida salida de los recursos de ese lugar sin importar lo lejano que est&eacute;. 
</p>
<p align="left">
El proceso de globalizaci&oacute;n se ha desarrollado con aspectos positivos y negativos; sin embargo, siendo &eacute;ste un sistema cada vez m&aacute;s predominante, es necesario que se encamine hacia la b&uacute;squeda del bienestar humano, hacia la b&uacute;squeda de soluciones a los problemas y necesidades sociales y econ&oacute;micas de las naciones y del mundo en general 
</p>
<p align="left">
&iquest;La palabra globalizaci&oacute;n que significa? 
</p>
<p>
Globalizaci&oacute;n es un proceso fundamentalmente econ&oacute;mico que consiste en la creciente integraci&oacute;n de las distintas econom&iacute;as nacionales en un &uacute;nico mercado capitalista mundial. 
</p>			<p>
			Leer <strong><a href="http://rocket.obolog.com/globalizacion-63184" title="globalizacion">globalizacion</a></strong> en <a href="http://rocket.obolog.com" title="Mi blog">El blog de juapab</a>
			</p>
			 ]]>
		</description>
		<author>juapab</author>
				<category>consecuencias</category>
				<comments>http://rocket.obolog.com/globalizacion-63184#formulario</comments>
		<guid>http://rocket.obolog.com/globalizacion-63184</guid>
		<pubDate>Thu, 21 Feb 2008 20:11:29 +0100</pubDate>
	</item>
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